編者按：“00后近看民主”活動又出發啦！2023年全國兩會期間，我們聯合8所學校開展“00后近看民主·跟著老師看兩會”融媒互動活動，聚焦全國兩會會場，這也是“00后近看民主”活動首次走進全國兩會。我們面向全國人大代表、政協委員所在學校，招募00后觀察員，邀請在京出席兩會的代表、委員與同學們連線，解答00后關心的熱點話題，和大家一起從這場盛會讀懂中國式民主。

　　首場“跟著老師看兩會”在浙江大學開麥，00后觀察員連線全國政協委員、浙江大學黨委書記任少波。

　　Q1：都說00后是互聯網的原住民，許多年輕人喜歡在網絡上表達觀點和訴求。您作為政協委員，有到網絡看看師生們的發帖、開展網絡調研嗎？我們年輕人怎樣更好地在網絡空間反映真實聲音，在國家的民主決策中發揮作用？

　　任少波委員：群眾在哪里，我們的工作就要做到哪里。當今時代，群眾在哪里？尤其是青年在哪里？就像這位同學說的，青年往往都在網上，所以做好網絡工作十分重要。全過程人民民主，同樣應當在網絡治理中得到體現和落實。

　　我們委員履職過程中同樣離不開網絡，我們征集聯名、聽取意見、提交提案等都在網上進行，閉會期間還專門開通網上委員議事廳，隨時了解社情民意。在學校，我也十分關注師生們在網上發表的意見。浙大有自己的論壇CC98，去年疫情期間，我每天都在上面關注同學們有什么需求、建議或批評，便于學生有所呼，學校有所應，更好為大家服務。

　　但是，網絡環境是非常復雜的，信息量巨大，泥沙與金子夾雜，真假難辨，而且沉默的是多數，發聲的是少數，有時難以看到下面的暗流和冰山。網絡還像一個假面舞會，人與人之間交往戴上了面具。青年學生必須有自己的判斷力、領悟力，站穩立場不被網絡信息裹挾。

　　中華傳統中有義利之辨，我希望同學們在網絡中不要扭曲自己，要堅持德行與正義，帶著主人翁意識參與網絡空間治理，關心國家大事，參與民主實踐，用好網絡為建設社會主義現代化國家作貢獻。

　　Q2：00后逐漸成為“社會新人”，特別期待代表委員關注我們的真實想法和生活狀態?，F在我們面臨學習、就業、科研等壓力，作為全國政協委員，任書記對我們有什么建議？會不會把我們的聲音帶到全國兩會上？

　　任少波委員：世界永遠是年輕人的，你們是早晨八九點鐘的太陽，我們的改革發展都在為你們的未來發展創造更好條件。我作為政協委員參與的討論，很多話題都圍繞著青年，都是要為你們創造一個更美好的社會。

　　大家關注的青年一代壓力、勞動保障、托育等問題，也是全國兩會上的熱點。你們的意見和建議，我這次也帶來了不少，在兩會期間，同學們可以繼續向我反映問題，我相信很多會被有關部門采納和接受。

　　00后是朝氣蓬勃的一代，青出于藍勝于藍，一代更比一代強，中國的明天在你們手上一定會更加光輝燦爛，社會主義在你們手上也一定會前途光明。你們的人生機會更多，面臨的選擇、考驗也更多，年輕人要找到自身定位和人生目標，不好高騖遠，有進取的動力，有使命感地學習生活，有更大的耐力經受各種挫折和挑戰，學有所專、學有所樂、學有所成，不斷鍛煉改造自身、增強自身，才能明白“我是誰”，做一個真正強大、進取、陽光的新時代青年。

　　Q3：我之前跟導師去過很多農村調研，在富陽開展的實踐活動給我留下的印象很深，人大代表、村干部和村民搬來小板凳，圍坐在一起商量解決村民們的煩心事。我身邊有不少同學，今后想成為基層選調生，您認為00后投身基層工作，要有什么樣的準備？

　　任少波委員：基層民主是中國特色社會主義民主中非常重要的部分，是我國全過程人民民主的重要體現。從浙江來看，基層干部的學歷、年齡結構有很大優化空間。我很高興看到同學們有做“孺子?！钡睦硐牒捅ж?，愿意到基層貢獻青春力量。

　　去基層做一名選調生，對大學生來說是一種考驗，到了社區和農村，不是成績好就能干得好，要適應身份角色的巨大轉變。我想送大家兩句話：

　　一是要往高遠處看。既然選擇做選調生，就不能在意一時一地的利害得失，要從大處、全局、長遠看，以天下為己任，以真理為依歸，把自己的身段放低，但眼光和胸懷要廣闊。

　　二是要在實處做事。竺校長概括浙大精神就兩個字：“誠”與“勤”，做好基層工作也離不開這兩個字，為人做事要講真誠，實實在在為老百姓服務，贏得他們的信任；以“大不自多，海納江河”的心胸不斷勤奮學習，向基層干部學習，也向群眾學習。

　　Q4：學校也是全過程人民民主實踐的重要場景，在學校治理中，如何更好發揮我們年輕人的作用？

　　任少波委員：大學歸根到底是為學生而辦的，因此大學的民主管理，要充分發揮青年學生的作用。怎樣在大學的治理中真正貫徹落實全過程人民民主？我認為要建立各種讓學生發揚民主和參與學校管理的渠道，讓同學們的意見建議能不斷被吸納并落實，比如加強學校的黨團組織和學生會建設、暢通書記信箱和校長信箱等，大家一起把學校的各種事情辦好。

　　在這里，我也想對同學們提一點建議。參與民主管理，胸懷格局要大，不能僅局限于生活中的一點小委屈、些許不如意等，更要關注學校教學、學生成長，為學校如何培養接班人和建設者出謀劃策。同學們的大學生活，不是來享受的，而要充分利用好大學提供的資源和機會、平臺和臺階，不斷成長進步。

《浙江日報》2023年3月6日04版